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评建检查通知2
2010-07-02 00:00 经管系  经管系

总负责人

分项工作负责人

考核内容

考评点

考核标准

专项支撑材料及负责人

A标准

余谦

学习情况

学习时间、

次数、记录

学习学院工作要点、评建工作要点及上半年进度、2009年下半年评建反馈意见、评估指标内涵及主要教学文件,安排教学评建工作,共计12次以上,时间、地点、发言记录全面和详实

成党伟:

1系会议记录、2系教学工作例会会议记录、3系党政联席会议记录

学习质量

全面完成学习任务,学习及时,有专题、有研讨、有工作安排,对近期工作安排有检查,学习效果良好

报送评建

材料情况

报送数量

全面完成本单位评建工作要点、上半年工作进度计划及承担的状态数据报送任务,且纸质版、电子版齐全

崔晓明:

1本学期及本年度教学及评建工作计划

2上半年评建工作进度安排

报送质量

工作计划、工作要点与学院的计划和要点吻合,无任务遗漏,符合本单位实际状况,任务、措施、责任人明确,进度安排合理;上报的状态数据准确无误,完成质量高

报送时间

按时报送评建工作计划、要点及状态数据等,响应及时,无延期现象

整改情况

计划方案

针对2009年下半年评建反馈意见,对未完成的评建项目和存在的问题己全部列入今年建设计划,措施、责任人、进度安排明确

崔晓明:

1本学期及本年度教学及评建工作计划

2上半年评建工作进度安排

3 2009年下半年评建反馈意见中存在问题整改小结

以上资料归入系办本学期《教学工作过程记录》文件夹。

系办整理两学期全部资料完成《教学工作过程记录》文件夹和对应的电子文件夹。(韩涛)

进度与效果

整改及时,按进度执行,效果明显

余谦汪涌唐波歧

李勇陈兴平

李丽

人才培养的研讨与改进

学科专业

发展定位

组织教师对各学科专业的发展方向研讨2次以上,达成共识,明确了方向。有记录。

余谦:

1各学科专业研讨会议记录

余谦

培养方案

组织各专业教师对所在专业人才培养方案进行研讨,针对应用型人才的应用能力培养,提出了明确的改进措施和建议方案。有记录,有方案。

各教研室主任提供两学期:

1各教研室活动记录

2教研室期中和期末工作总结

(以上两项资料中要有对专业人才培养方案进行研讨,针对应用型人才的应用能力培养,提出了明确的改进措施和建议方案;要有各教研室对课程与教改研讨次数在4次以上,建议结合系上“以地方问题为学习引导,面向基层的经管类人才培养模式创新实验区”项目研讨本教研室的精品课和教改项目和改革建设,要有学习评建的记录)

要求:按惯例,比照以前期中检查全面完善每学期教研室工作各项资料。每个教研室提供文件夹(即《**学年度**学期**教研室工作过程记录》,装各种计划、安排、总结等)和文件袋(工作过程中留下的实证资料)。

课程与教改

各教研室对课程与教改研讨次数都在4次以上(含公共基础课),形成共识。记录、计划、实施安排及检查环节齐备

学风与员工指导情况

学风建设

有学风建设制度,措施有效。员工出勤率高,月平均旷课、迟到、早退次数占员工数的5%以下(考勤情况以学工部提供的检查数据为准)

吴世珍:

1学风建设文件

2考勤表原始材料,包括员工考勤和教师考勤表

3教师指导老员工科技活动、社会实践活动、科技创新项目(查芳)立项等各种统计

4实验室开放原始资料(李勇)

5就业、创业、心理健康指导与培训各1次原始资料

6本学年学风建设小结(包括以上内容)

学习指导

50%以上教师能指导员工开展第二课堂教学活动(科技文化活动、文体活动、学科竞赛、实验室开放、社会实践及专业性员工社团 等)

就业与心理

健康指导

开展就业、创业、心理健康指导与培训各1次以上

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