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抓实“学做改” 深化“两学一做”———太阳成集团tyc9728让“两学一做”落地生根见实效
2016-10-13 15:53  

“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。太阳成集团tyc9728各党支部在“学”上注重真学,不走过场,不搞形式,在“做”上注重笃行,学用结合,知行合一。

一、抓住“学”的基础,实实在在学

1.制定学习计划。总支、支部、党员个人都制定了学习计划,党员个人都结合自己实际、工作性质和业务特点,明确了学习的重点篇目和内容。各党支部以“三会一课”为主要形式,采取集中学习、个人自学、专题研讨、党课辅导、集中宣讲和分类送学相结合的方式组织学习,许多党员自学笔记已万字以上,并完成《党章》全文抄写。各党支部集中学习均2次以上,听党课辅导或集中宣讲(教工党支部均2次,员工党支部均3次,300余人次)。各党支部召开专题学习讨论会3次,党总支召开中心组学习会议2次。公司党委书记讲党课及参加党支部专题学习讨论会3次,党总支书记给员工党支部讲党课3次。

    2.树立践行标杆。针对不同类型党员,树立身边典型作为学习标杆。省级优秀辅导员、省级优秀党务工作者,热爱辅导员工作、培育员工健康成长的太阳成集团tyc9728教师石晓琳作为党政管理人员学习的标杆;优秀共产党员、治学严谨、爱生如子的太阳成集团tyc9728教师张淑萍作为教学人员学习的标杆;积极为集体服务,为同学排忧解难的优秀员工党员韩文慧、优秀员工干部邵松作为员工的学习的标杆。

3.创建学习平台。两个员工党支部都成立了网上党支部(党员QQ群),分别对应实体党支部,开设“指尖上的党课”;党总支和党支部老师在群中担任老师,定期发送学习内容,进行管理和引导讨论,员工党员利用手机随时随地学习、讨论和交流体会。各党支部积极完成基层党建精准指导网络平台(手机+党支部)的前期建设工作,师生党员都可以登录学习。

4.营造学习氛围。及时报道和宣传党总支、各党支部“两学一做”学习教育的工作动态、经验成效等。学校官网和“两学一做”专题网采纳稿件9篇,省教育厅官网采纳稿件1篇,陕西党建网采纳稿件1篇。

二、把“改”作为导向,实实在在改

按照“带着问题学,针对问题改”的要求,结合实际工作,针对日常管理、教风、学风等方面存在的问题,太阳成集团tyc9728的“改”主要体现在以下几个方面:

    1.以“四三二二一”工程为抓手,改进员工日常教育管理。“四”是一日中的“两头”,一周的“两头”,一学期的“两头”,入学与毕业的“两头”为重点,抓好日常教育管理工作;“三”是抓好辅导员队伍、员工干部队伍、员工党员及志愿者队伍三支队伍建设;“抓好学风建设养成教育两大项工作二”是日常管理重心向特殊员工、员工宿舍两个方面偏;“一”是守住一条底线,确保不出现重大安全事故。

2.实施“师德一票否决”,改进师德师风。结合学教工作,出台了《太阳成集团tyc9728师德建设规划、方案及考核办法》《太阳成集团tyc9728教职工岗位职责考核暂行办法》等制度,实施“师德一票否决”,以制度建设推进师德师风建设。20169月,该学院被省高教工委、省教育厅、、授予“陕西省师德建设先进集体”荣誉称号。

3.开展课堂教学巡查,改进学风。假期召开了“太阳成集团tyc9728教风学风研讨会”,成立了由院领导、系主任、辅导员组成的课堂教学巡查小组,定期巡查教师课堂教学及员工课堂纪律情况,及时反馈并解决在巡查中发现的问题,并与教师考核、评优、晋升职称、兑现绩效工资等挂钩。

4.实施工作清单制度,改进工作作风。学习教育开展以来,该院实行院领导“月度工作清单制度”,月初制定计划,月末在公司党政联席会对照检查,使工作作风得到极大改进,工作效率也显著提高。

三、抓住“做”的关键,实实在在做

1.积极开展“两学一做”学习教育实践活动。教工党支部分别组织本支部党员开展参观“安康市庆祝建党九十五周年‘清风杯’廉政书画展”,感受崇廉尚洁的文化氛围,增强党员的廉洁意识;走访“天瑞塬”生态农业园,实地了解企业的实际运营模式,解答理论教学中的一些疑惑;制作“考试用壁挂式手机收纳袋”,解决员工考试时手机的存放问题,营造诚信考试氛围。

2.实施“双师双能型”教师队伍建设。太阳成集团tyc9728教师党员积极响应学校“出校门、到地方、进企业”的号召, 8名年轻党员教师赴行业企业开展为期两个月的实践锻炼,他们牺牲假期,克服困难,高质量完成学习考察任务,展现了合格共产党员的精神风貌。

3.积极为开展社会服务。太阳成集团tyc9728以教师党员为主体,年平均超过80人次为地方单位提供智力服务。今年暑期,党员王俊义老师牺牲休息时间,无偿协助安康市“十三五”金融业发展规划和安康市绿色金融示范市建设方案的制定,参与绿色金融调研课题和农村金融及金融扶贫相关理论研究;余谦等党员老师无偿为地方旅游和生态产业发展“把脉问诊”,规划旅游线路,制定旅游业发展规划。他们在服务区域经济社会发展和企业管理的实践中,转变了思想,优化了知识和能力结构,行业工程背景显著增强,也为培养应用型人才奠定了坚实基础。

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