根据学校新的《教职工工作考核办法》和《院系工作目标管理考核办法》，以及我系快速发展和实施系内二级管理的需要，系上决定从本学年度考核起在我系实行学校“三位一体”岗位职责考核，进一步优化考核工作，促进我系努力保障、尽职尽责、积极自主、团结协作、务实创新、公平考核、以德为先、突出实绩、事故问责、重在激励为要素的工作管理运行机制的加快形成。

7月8日晚，我系召开了2009-2010学年度全系教职工岗位职责考核大会。系主任余谦首先组织大家学习了《经济与管理系教职工岗位职责考核暂行办法（讨论稿）》。然后各工作岗位教职工进行述职，接着进行民主测评，系内设部门负责人、系秘书和实验室工作人员及辅导员、系专任教师之间相互测评，根据考核对象工作岗位不同，对考核对象情况相对越清楚越全面的同志分值权重相对越高。

7月9日至10日，系考核小组分别召开会议，对考核各类原始材料进行收集和整理，综合考虑各类工作岗位同志的工作业绩、工作精神、民主测评结果、教学满意度、学校和系及员工意见反馈等多方面情况，结合评优结构和指标限制，推荐出本学年度考核优秀等次人员。

我系在日常管理中非常重视工作岗位设计；非常强调岗位意识和岗位责任制；根据教育工作的特殊性，非常强调每个工作岗位的同志根据校系工作的基本要求、工作计划和岗位目标任务，积极、自主、创造性地开展工作，对自己的工作做到目标明确、措施得力、成效突出、心中有数；非常强调荣誉、责任、学习、创新的经管系组织文化的弘扬。每位教职工都是一个工作岗位，都有自己主要的工作岗位职责，只有每个岗位每位教职工的辛勤工作才有员工的成才和校系的发展。